La journée de formation est introduite par Madame Roire IA-IPR de Nouvelle Calédonie qui rappelle la nécessité de faire évoluer les modalités d’évaluation et de notation des élèves pour éviter une notation sanction à faible valeur pédagogique et privilégier une évaluation positive simple et lisible, valorisant les progrès, 
encourageant les initiatives et compréhensible par les familles. 
Des [exemples de bilan trimestriel->doc1678] sont ensuite proposés pour montrer ce qui est souhaitable et ce qui ne l'est pas. Ils sont accompagnés de quelques conseils pour [bien rédiger un bilan->doc1690] trimestriel.
Le [BO n°13 du 26 mars 2015->doc1691] concernant le référentiel des compétences communes à tous les professeurs précise notamment la compétence relative à l'évaluation des progrès et des acquisitions des élèves.

[Évaluer par compétences ->doc1681] entraine nécessairement une modification des pratiques. 

Plusieurs enseignants relatent leurs expériences pédagogiques sur des exemples:
[Emilie Lebre:->doc 1680]
-* [Sortie au parc forestier->doc1683] 
-* [La propriété de Louis->doc1684]
-* [La foire de Bourail->doc1685]

[Jonathan Boussière->doc1682]
-* [Le tour de cadran pour introduire->doc1686]
-* [Le tour de cadran pour réinvestir->doc1687]

[Cédric Thaumiaut->doc1688]
-* Tyrolienne géante à Nouméa

[Stéphane Oghino->doc1692]
-* [le jeu des boutons->doc1689]







