A partir de la rentrée de février 2024, tous les collèges du territoire testent le modèle de la nouvelle sixième par remplacement d’une heure de technologie par une heure de soutien ou d’approfondissement en mathématiques ou en français.
Le dispositif « devoirs faits » sera également rendu obligatoire à tous les élèves de sixième. 
Un bilan sera effectué en milieu d’année scolaire.

L’heure de soutien ou d’approfondissement en mathématiques ou en français
« L’heure de soutien ou d’approfondissement est organisée en sessions à partir des repères annuels de progression de CM2 et de 6e et des attendus de fin d’année. Les équipes identifient les connaissances et les compétences précises devant faire l’objet d’un apprentissage renforcé pour chaque élève ».
L’organisation en interclasse est à privilégier, les élèves n’ont pas vocation à suivre la même session toute l’année. On peut constituer des groupes de besoins, pour un temps donné, correspondant à un domaine de compétence précisément défini par les professeurs.

Exemples de programmations d'Eduscol: 
[Exemple 1->https://eduscol.education.fr/document/50582/download] et [Exemple 2->https://eduscol.education.fr/document/50585/download]

[Ressources nationales->https://eduscol.education.fr/2466/une-classe-de-sixieme-au-plus-pres-des-besoins-des-eleves]

[Note d'intention->https://eduscol.education.fr/document/48569/download] 

